课例判断简易：

我说就按定时起课判断下，技法略写。四课排序申主外，寅主内，寅见申为驿马，申为道路，神将占申六合，遭遇“不速之客”来访，巳伤官六合申金，四课合局。断定工作以动为主，开车驾驶、拉货、拉客等为流动性工作，因三传发动冲四课合局，断定此人工作极不稳定，多走动之象。末传寅回归原点，以天数算。断定今日会忙碌。十分钟后我断断续续发文字说了下，因是学生考老师，实有言辞不合，李先生回应大致说：“错！我的工作很稳定。…我是在国营单位上班的。”我追问李生，你是做什么工作的？回答说：“我是开火车的，开客车类的。工作有倒班换班，走西部西北部专线，青海。”我笑道：“咦~那就是对的了，行业属性广泛，开火车也是在数中。”李先生在国营上班，是稳定。工作性质以动为业。在此经验上，因理清言辞上的条理性。

四课排序由内向外，甲寅为比肩，为人群，乘客。巳（技术）申（车头）合，开车主驾驶之象。三传发动冲局，为动。寅申冲，近日交班忙碌。

不服之际李先生自报八字让我分析，丙寅 庚寅 丙午 戊戌（寅卯）我说此格局学易是必然的，八字流通之戌华盖食神为止，偏印寅月令逢空亡，为大吉。日后研究国学易经必有成就！李先生陈赞“一语中的！”我说，既然李先生精通奇门之术，也可以测下本人如何？……回应道确有真实材料。何为疑人自损呢。两日后，李先生毫无犹豫的参加大六壬新法函授学习班。

说也奇怪，我以11月30号下午发送教材快递，同天发往江西赣州的第三天都已经收到，而12月5号青海格尔木市的李先生还未收到，相比确实格尔木较远。放心起见，我又按当下时间起课判断：快递运输情况？

课例判断简易法：

1.       快递安全，无破损，吉。

2.       亥驿马临外行，正在路途周转中；

3.       末传丑土空亡，填实之时就能拿到。三天之内，最迟丑日9号。

12月10号李先生说:8号（子日）晚上8点50分妻子收到货，9号（丑日前半夜）我拿到教材，即丑日丑时，自己才拿到大六壬新法教材。惊叹大六壬精准信息的神奇之处，越研究越有味道。

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